卡塔尔，多哈:教育和高等教育部(MoEHE)最近组织了为期三天的小学培训，主题是“在普通教育中加强向综合教学方法的转变，包括科学、技术、工程和数学”。

　　培训是与卡塔尔全国教育、文化和科学委员会以及阿拉伯教育、文化和科学组织合作举办的。

　　它的目标是课程专家、主管和学校教师。它旨在改善学习成果，提高教育的竞争力及其与生活和社会现实的相关性，并使学生能够解决现实世界的问题，并将其与各种科学联系起来，提出有助于实现发展和满足就业市场需求的创新和解决方案。

　　卡塔尔国家教育、文化和科学委员会的国际组织专家Moza Al Hamidi赞扬了阿拉伯教育、文化和科学组织在发展阿拉伯世界教育方面所做的努力。她强调了该方案在交流科学领域的开拓性经验、意见、想法、知识以及科学和培训经验方面的重要性。她还强调了有关实体之间进行合作的重要性，以便通过激活发展倡议来提高这一水平。

　　教育部课程与学习资源主任Abdullah Al Mari博士说，教育部启动了一项倡议，以改善科学、技术、工程和数学(STEM)的教学。这一举措包括制定科学和数学的学校课程，重点是通过项目开展基于探究的学习和应用，培训教师发展他们在科学和数学教学方面的技能，设计、实施和评估项目，以及设计专门教授这些学科的学校。它还包括与当地和阿拉伯教育机构建立社区伙伴关系，有助于学生的认知和学术建设，加强基于“STEM”方法的研究和项目，并培训教育部的教育领导者和教师，所有这些都有助于实现2030年可持续发展目标的第四个目标。

　　阿拉伯联盟教育、文化和科学组织的代表阿尔·哈什米·阿尔·阿达维说，培训课程的目的是加强那些关注阿拉伯教育系统中教学科学发展的人的能力，以适应迅速的科学和技术变革。它帮助学生培养科学思维、创新和解决问题的能力，并跟进2022年9月在纽约举行的转型教育峰会的建议。