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　　一名现在已经离开学校的穆斯林学生说，她和她在蓝衣学院六年级的同学被要求就以色列对加沙战争的任何一方进行辩论。

　　这位前学生说，她拿到了一份题目为“大辩论：以色列对圣地拥有最大的主权”的作业。讨论!2023年10月的一次课上。

　　自2023年10月7日以来，以色列对加沙的战争已造成45 100多名巴勒斯坦人死亡，其中儿童占巴勒斯坦死亡人数的三分之一以上。在以色列，死亡人数为1100人。

　　这位不愿透露姓名的19岁女孩表示，她和同龄人在“讨论”这个话题时感到不舒服。

　　这名a -level学生说，她和她的一些同学对学校的课程内容提出了质疑，在课程结束后，她于2023年11月给校长写了一封信，这封信由六年级的学生集体签名。

　　信中说：“我们被要求就种族灭绝的任何一方进行辩论。这是我们感到不舒服的事情，我们认为被要求这样做是不对的。学生们已经说过了，但他们没有理会。

　　“我们被告知战争是一个宗教问题，其实不是。通过这种方式，学校制造了分裂，并宣传了穆斯林和犹太人彼此对立的观点。事实并非如此。

　　“我们很多人开始对学校处理此事的方式感到愤怒、不安和沮丧。我们建议，如果学校不愿意让我们有一个空间来分享我们的观点，那么我们就不想在我们的课上继续这个话题，并恳请将其删除。”

　　在这封信之后的几周里，这名学生称她“感觉自己像个反叛者”。

　　这名学生的妈妈说：“一天晚上，她因为睡不着而从楼梯上下来。她问我她看起来像不像恐怖分子。就在那时，我参与了进来。我写信给校长，解释我对学校处理这件事的方式感到非常失望。为什么这封信会造成这么大的压力？

　　“我女儿是一个茁壮成长的孩子，她在a -levels考试中成绩优异。她是个好孩子。然后星期天就成了最糟糕的一天。为上学做心理准备要花好几个小时。看到她经历这些，我的灵魂被摧毁了。”

　　这位母亲经历了投诉过程的四个阶段。伊斯兰恐惧症应对小组证实，他们正在与这家人合作，支持他们的案子。

　　蓝大衣学院的一位发言人说：“就像这一系列关于重大问题的其他课程一样，这场辩论是这些课程中用于教授学生的材料和教学输入的更广泛背景的一部分。”

　　“目的是帮助学生理解与他们自己截然不同的观点，无论他们持有何种观点。这些课程是在前一年应学生的要求开设的，受到包括穆斯林学生在内的许多学生的赞赏。

　　“辩论总是有两面性，学生们总是被允许去探索这些。动议的框架是为了促进辩论，而不是指导偏好或结果。

　　独立调查澄清说，这封信是该学生写的，并收集了签名。学校领导安排学生、高级副校长和教务主任开会讨论这些问题。

　　“这是一次积极和建设性的会议，会议确定并采取了适当的行动。学生们表示，他们对问题得到解决感到满意，并希望继续前进。

　　“尽管去年学生们对这些具有挑战性的课程表示了积极的欢迎，但这些课程现在已经从课程中删除了。学校将始终寻求回应学生表达的担忧。”