拜登-哈里斯(Biden-Harris)政府的大批移民儿童被转移到美国的小学，美国小城镇和各州的教育预算正在飙升。

　　随着这些移民涌入公立学校，管理人员正在将更多的预算资金用于处理说十几种不同语言的孩子，以及一些在来美国之前在本国几乎没有受过教育的孩子，而这种预算资金的转移必然会剥夺本土学生的资源。

　　这一激增始于2021年，当时拜登命运多舛的边境政策进入高潮，导致英语学习者（ELL）不断涌入，这些人必须先学英语，然后再学学校的其他课程。例如，根据Daily Caller新闻基金会的数据，摇摆州宾夕法尼亚州的EEL学生人数增加了40%。

　　大量不会说英语的学生导致学校急于雇佣会说英语和西班牙语以外的其他语言的员工。问题不仅在于这些新资源的巨大成本，而且还引发了一个问题，即到哪里去寻找潜在的员工来填补这一角色。

　　再一次，看看宾夕法尼亚州的经验，在2020年，该州报告有71766名ELL学生。然而，到今年，这一数字已经飙升至99889名，增长了40%。

　　在这些数字中还可以看到另一个对比，在同一时期，本土出生的美国学生数量有所下降。

　　DNCF指出，这种情况对美国学生产生了负面影响。一位家长说，她的女儿失去了在宾夕法尼亚州小镇Charleroi参加Head Start的机会，因为该地区不得不转移资源，以满足入学的海地儿童的大量增加。

　　沙勒罗瓦学校的预算很能说明问题。2020年，该校在ELL学生身上花费了10.5万美元。但到今年，由于该市学区的ELL学生增加了1100%，其中大多数是海地人，这一费用飙升至50.5万美元。

　　“移民的影响极大地影响了我们的学区，”沙勒罗瓦市议会成员拉里·卡拉斯基(Larry Calaschi)上个月告诉布莱巴特新闻(Breitbart News)，“所以从自治市镇的角度来看，它影响了我们在哪里和学区的预算。”我们对这一切毫无准备。我们没有得到联邦政府或州政府的任何帮助。”

　　“这将影响到学区，因为家庭正在离开自治市镇，然后被海地社区，利比里亚社区或一般移民所取代，他们不得不雇用翻译。他们不得不为他们没有准备好的资源付费，并重组沙勒罗瓦学区的学习过程。”卡拉斯基继续说道。

　　“所有这些都对美国学生产生了影响，他们必须学会如何共存，对吧?”这对老师和学区来说都是一件艰难的事情。我告诉你，我对他们在那里所做的工作非常赞赏，但我们没有看到一分钱的收入。他们一直要求州政府和联邦政府提供资金，但他们没有收到。”

　　宾夕法尼亚州的沙勒罗瓦并不是个例。谢勒学区的ELL学生增加了406%，附近的希本斯堡学校的ELL学生增加了280%。费城的ELL学生人数从15,530人大幅增加到23,377人。

　　问题是，这样做有什么好处？它是增量的、可忽略的还是完全无用的?由于这种现象相当新，统计数据尚不清楚。但在加州或许可以看到一个迹象，在那里，移民父母的学生对学科的精通程度非常低。

　　根据加州学生表现和进步评估(CASPP)，移民学生的表现并不好。该机构报告称，只有24%的移民学生在英语语言艺术方面达到了国家标准(低于去年的24.2%)，只有15.8%的学生在数学技能方面达到了国家标准(高于去年的14.8%)，只有11.7%的学生在科学方面达到了国家标准，与去年持平