在要求制定一部宪法以回应肯尼亚教师困境的呼声中，教育部门的利益相关者推动教师获得独立委员会。

　　因此，2010年宪法第237条赋予教师服务委员会(TSC)的权力，除其他职能外，还包括雇用所有年级和资格的教师。

　　肯尼亚全国教师工会(KNUT)一直站在要求政府雇用更多教师的最前沿，以减少教师的工作量，提高教学质量，以响应可持续发展目标4议程，该议程强调到2030年为世界所有公民提供可获得、负担得起的优质教育的必要性。

　　2003年引入的免费小学教育(FPE)导致大量学习者涌入公立小学。这项政策之后是另一项免费中学教育政策，旨在使从小学毕业的学习者能够进入中学。

　　大约在同一时间，政府出台了100%的过渡政策，这基本上意味着所有的小学生都应该升入中学。这三项政策给教师编制、学校基础设施和教学材料带来了巨大压力。

　　全教组为解决教师短缺问题，开始向政府施压，要求聘用教师。工会领导人在分支机构组织了会议，所有教师都参加了会议，讨论了雇佣更多教师的必要性。这些会议最终导致了工业动乱，使全国的教学陷于瘫痪。

　　为了应对全国教师工会在教师编制/教师短缺方面的压力，这是一个挑战，财政部，教育部，教师服务委员会和全国教师工会于2010年7月22日签署了一份谅解备忘录，结束了长达两周的僵局，以合同形式雇用教师，以缓解教师的巨大短缺。

　　这种安排是一种权宜之计，在当时是必要的，尽管它违反了国际劳工组织关于以合同条件雇用工人超过一年的法律。

　　不幸的是，TSC通过修改教师规章制度，将这一就业行为偷偷地纳入了2015年修订的规章制度第V (56) (2) B、58(1)B(5)部分。此后，这种就业趋势一直持续下去，CBC雇佣了更多的教师，称为实习生。

　　在这项安排下，教资会聘用了大量教师，以解决初中、小学和中学教师短缺的问题。大多数教师的合同条款即将到期，但他们不知道该怎么办，也不知道委员会将如何处理他们的案件。

　　确切地说，第一批2万名JSS实习教师的合同将于2023年12月31日到期。现在已经是一个月的时间了，欧盟委员会还没有就接下来会发生什么进行任何沟通。另一批1000名小学教师和450名中学教师的合同将于2024年4月1日到期。

　　第二批18000名JSS教师的合同将于2024年9月1日到期。同样的情况也适用于2000名小学教师。这是一个很大的数字，必须在进出方面加以管理。

　　全国教工联合会要求在正在进行的教师规章审查中删除第56条和第58条，因为它们违反了国际劳工公约和法律以及2007年《劳动关系法》第5条。废除合同制教师，特别是那些第一次进入教师行业的教师。

　　工会认为，鉴于这些教师服务良好，成绩卓越，委员会应在不使他们受到任何其他偏见的情况下，在他们的合同期满时将他们转为长期和应领养恤金的身份。在即将到来的2024年教师招聘中，应该优先考虑这些教师。

　　展望未来，委员会需要明白，世界各地的雇主永远是工人的第一捍卫者。这是雇主保证生产力的唯一方法。雇主做出的决定，即使是为了规范市场，也应该是那些能激发员工希望和信心的决定。

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　　工会希望向一直在突出类别下工作并即将退出的教师保证，工会将尽其所能确保公平待遇。